Talleres Play & Teach: inglés práctico para el aula con juegos – 2025/2026

El taller se plantea como una experiencia dinámica de aprendizaje basada en el juego, en la que se combinan diversión y formación práctica.

Comenzará con la introducción de vocabulario y expresiones útiles, que posteriormente se pondrán en práctica a través del juego.

Se trabajará con diferentes juegos de mesa.

En cada actividad, uno de los participantes asumirá el rol de docente, encargándose de explicar el juego y sus normas en inglés.

A continuación, el grupo jugará durante unos minutos, mientras la persona en rol de profesor supervisa la actividad, gestiona turnos y utiliza el inglés para corregir, animar y fomentar el uso del idioma.

Posteriormente, se cambiará de juego y de rol, de modo que todos los participantes tengan la oportunidad de practicar.

Los participantes serán capaces de:

• Dar instrucciones claras y eficaces en inglés para explicar las normas de distintos juegos.
• Utilizar vocabulario específico y expresiones propias de los juegos de mesa.
• Gestionar el aula empleando classroom language de forma natural.
• Corregir, motivar y guiar al alumnado mediante expresiones adecuadas en inglés.

Vocabulario: componentes y materiales de los juegos de mesa (cartas, fichas, tablero, dados), tipos de juegos y mecánicas (turnos, rondas, puntuación), así como expresiones clave del docente para explicar, organizar y controlar la dinámica de juego en el aula.

Gramática útil: uso de imperativos para dar instrucciones, modales para expresar obligación, permiso y posibilidad (must, have to, can, may), conectores para secuenciar acciones (first, then, after that, finally), y estructuras para formular condiciones y normas (if…, you…, unless…).

Juegos: explicación y secuenciación de reglas de distintos juegos de mesa, adaptación de instrucciones al nivel del alumnado, organización de turnos y gestión de la dinámica de juego. Ejemplos: juegos de cartas, juegos de rapidez visual, juegos de memoria, juegos de estrategia sencilla o por equipos.

Aprender a corregir, motivar y gestionar la clase: uso de estrategias de feedback positivo y correctivo, reformulación de errores, fomento de la participación y del uso del inglés durante el juego, así como expresiones para dinamizar la actividad y mantener la atención del grupo.

Fecha y horario

Viernes 24 de abril
De 15:30 a 18:00 horas